Số lượng tổ hợp xét tuyển nhiều, lại bỏ qua môn các môn cơ bản khiến chất lượng đầu vào đại học không đồng đều, tỷ lệ bỏ học cao.
Hàng trăm học sinh của một trường THPT tại TP HCM làm bài thi ngay giữa sân trường.
Hiệu trưởng trường THPT Trần Hưng Đạo (Khánh Hòa) cho rằng đã đến lúc lãnh đạo Bộ Giáo dục đừng tự ái tìm mọi cách duy trì cách thi như năm 2015 mà hãy trả nó về như trước 2015 bằng cách giao lại cho các Sở Giáo dục.
14h ngày 10/4, các đại diện đến từ Hệ thống giáo dục Vinschool gồm Nhà giáo ưu tú Đinh Thị Tú; TS Lê Thị Thanh Tâm và ThS Phan Hà Thủy sẽ tư vấn cho độc giả VnExpress các kỹ năng học tập hiệu quả ở bậc tiểu học, trung học, phổ thông trong bối cảnh đổi mới thi cử.
14h ngày 10/4, Nhà giáo ưu tú Đinh Thị Tú; TS Lê Thanh Tâm và đại diện Vinschool - bà Phan Hà Thủy sẽ tư vấn cho độc giả VnExpress các kỹ năng học tập hiệu quả ở bậc tiểu học, trung học, phổ thông trong bối cảnh đổi mới thi cử.
Cả nước có tới 38 cụm thi quốc gia, gấp hơn 6 lần so với năm ngoái; thí sinh chỉ phải thi một đợt cho cả mục tiêu tốt nghiệp và tuyển sinh đại học, cao đẳng..., đó là những điểm mới của kỳ thi THPT quốc gia 2015.
Theo lộ trình, năm 2016 ĐH Quốc gia mới tuyển sinh đại trà bằng bài thi đánh giá chuẩn năng lực đầu vào. Tuy nhiên, sau khi Bộ GD&ĐT công bố phương án 4 môn thi, trường sẽ đẩy nhanh lộ trình, thực hiện từ năm 2015.
"Đề thi của bốn môn thi sẽ nằm chủ yếu ở lớp 12, đáp ứng được bốn tiêu chí: nhận biết, thông hiểu, vận dụng, vận dụng cao", lãnh đạo Bộ GD&ĐT cho hay.
Ủng hộ việc đổi mới thi cử, thạc sĩ Thạch Thị Đào Liên cho rằng kỳ thi tốt nghiệp THPT cần có sự phân hóa tốt, đề thi nên chuyển từ yêu cầu kiểm tra kiến thức sang đánh giá năng lực vận dụng kiến thức của người học.
Thủ tướng Nguyễn Tấn Dũng yêu cầu Bộ GD&ĐT tiếp thu ý kiến đóng góp về một kỳ thi quốc gia chung, nghiên cứu thêm đề xuất một kỳ thi bằng bài thi chuẩn hóa năng lực.
Nhiều ý kiến trái chiều được đưa ra trong hội thảo góp ý một kỳ thi quốc gia chung sáng 23/8. Phần lớn chuyên gia cho rằng kỳ thi đại học rất quan trọng nên cần phải giữ.
Giáo sư Nguyễn Xuân Hãn (ĐH Quốc gia Hà Nội) đánh giá một kỳ thi quốc gia như Bộ GD&ĐT đề xuất sẽ tương tự kỳ thi nhận bằng tú tài ở Pháp. Nếu áp dụng sẽ là tai họa lớn cho giáo dục, xem nhẹ chất lượng nguồn nhân lực...
Việc đơn giản hóa một kỳ thi với hai mục tiêu là tốt, tuy nhiên, rất khó chọn một trong 3 phương án Bộ GD&ĐT vừa công bố - ông Vũ Văn Hóa, nguyên Giám đốc Học viện Tài chính, hiện là Phó hiệu trưởng ĐH Kinh doanh Công nghệ Hà Nội nói.
Nhận xét kỳ thi tốt nghiệp của Việt Nam trong những năm qua có nhiều tiêu cực, chưa đảm bảo việc đánh giá chất lượng của học sinh, Giáo sư Ngô Bảo Châu cho rằng Việt Nam nên bỏ kỳ thi tốt nghiệp thay vì bỏ thi đại học.
"Học và thi 6 môn dung hợp phương thức thi tốt nghiệp từ 2013 trở về trước. Thí sinh sẽ chọn 3/6 môn theo khối như thi đại học, tạo thuận lợi cho các trường ĐH xét tuyển", TS Lê Trường Tùng, hiệu trưởng ĐH FPT góp ý.
Ngoài 4 môn thi, kết quả học tập và rèn luyện lớp 12 sẽ được dùng để công nhận và xếp loại tốt nghiệp THPT.
"Chương trình giáo dục phổ thông mới sẽ có các môn bắt buộc và nhiều môn tự chọn. Kết quả học phổ thông sẽ được dùng tuyển sinh đại học, cao đẳng", Thứ trưởng GD&ĐT Nguyễn Vinh Hiển cho biết hôm 6/2.
Dự thảo phương án thi và công nhận tốt nghiệp THPT của Bộ GD&ĐT vừa hoàn thành với đề xuất từ năm 2014, học sinh sẽ thi tốt nghiệp 4 môn với Toán, Văn bắt buộc và 2 môn tự chọn.
